Aufklärung über sexuelle Gesundheit ist nicht nur gute öffentliche Ordnung, es ist das Gesetz

Aufklärung über sexuelle Gesundheit ist nicht nur gute öffentliche Ordnung, es ist das Gesetz

Der 10. März war der erste Crossover-Termin bei der Hawaii Legislative. Diese Frist ist, wenn alle Repräsentantenhausrechnungen, die die dritte Lesung bestanden haben, an den Senat „übergehen“ und umgekehrt.

Eine der Gesetzesvorlagen, die das Repräsentantenhaus verabschiedet hat und nun zur Prüfung an den Senat geht, ist die House Bill 1697.

Der Gesetzentwurf hat zwei Schlüsselkomponenten – er verlangt vom Bildungsministerium, „umfassende Schulungen für Lehrer und Bildungsbeauftragte zu Themen der sexuellen Gesundheit anzubieten, die positive und genaue Darstellungen von Lesben, Schwulen, Bisexuellen, Transgender, Queer oder Infragestellen, Intersexuellen, Asexuellen beinhalten , andere sexuelle Orientierungen und Geschlechtsidentitäten, Farbige und Behindertengemeinschaften, um die sexuelle Gesundheit zu destigmatisieren und zu fördern.“

Es „erfordert auch, dass Aufklärungsprogramme zur sexuellen Gesundheit ähnliche Themen der sexuellen Gesundheit beinhalten, um die sexuelle Gesundheit zu entstigmatisieren und zu fördern.“

Wenn der Senat das Gesetz verabschiedet und Gov. David Ige unterzeichnet, wird es nicht nur eine wichtige Errungenschaft der öffentlichen Politik sein, sondern auch eine ausdrückliche Kodifizierung durch unsere Legislative dessen, was bereits nach Bundes- und Landesrecht erforderlich ist – Gerechtigkeit in der Aufklärung über sexuelle Gesundheit.

Wie es in dem Gesetzentwurf heißt, „vermitteln die bestehenden Sexualerziehungsstandards an den weiterführenden Schulen des Bundesstaates den Schülern nicht das Wissen und die Werkzeuge, die erforderlich sind, um verantwortungsvolle, informierte und befähigte Entscheidungen in Bezug auf ihre Sexualität, ihr Geschlecht, ihre Beziehungen sowie ihre sexuelle und reproduktive Gesundheit zu treffen … Umfassende Sexualerziehung, die Formen des sexuellen Ausdrucks, gesunde sexuelle und nicht-sexuelle Beziehungen, verschiedene Identitäten über Geschlecht und Kultur hinweg, sexuelle Orientierung und Zustimmung abdeckt, ist von entscheidender Bedeutung, um sicherzustellen, dass sich die Schüler sicher und befähigt fühlen, zu lernen, Fragen zu stellen und positive Entscheidungen zu treffen für sich selbst.”

In seiner schriftlichen Stellungnahme berichtete das Gesundheitsministerium von den positiven Auswirkungen, die eine umfassende Sexualerziehung auf die Verringerung der Stigmatisierung von LGBTQ-Schülern haben kann. Der Landesrat für Entwicklungsstörungen testete ebenfalls, wie umfassende Sexualaufklärung auch zur Bekämpfung der Stigmatisierung von Schülern mit Behinderung eingesetzt werden kann.

Senatssitzung.
Der Gesetzentwurf des Repräsentantenhauses von 1697 zur Aufklärung über sexuelle Gesundheit wurde vom Repräsentantenhaus verabschiedet und wartet nun auf die Prüfung durch den Senat. Cory Lum/Civil Beat/2022

HB 1697 steht in krassem Gegensatz zu Floridas HB 1557, das als „Don’t Say Gay“ bekannt geworden ist.

Dieser Gesetzentwurf verbietet die Diskussion über sexuelle Orientierung und Geschlechtsidentität in Schulen und würde die Stigmatisierung von LGBTQ-Schülern und -Familien verstärken.

Nach Bundesgesetz verbietet Titel IX Diskriminierung in der Bildung „aufgrund des Geschlechts“. Das wegweisende Gesetz wurde von unserer verstorbenen Kongressabgeordneten Patsy Mink verfasst und feiert dieses Jahr sein 50-jähriges Bestehen. Es sagt aus:

„Keine Person in den Vereinigten Staaten darf aufgrund ihres Geschlechts von der Teilnahme an einem Bildungsprogramm oder einer Aktivität, die finanzielle Unterstützung des Bundes erhält, ausgeschlossen, ihr die Vorteile verweigert oder diskriminiert werden.“

Titel VII des Bürgerrechtsgesetzes von 1964 verbietet in ähnlicher Weise Diskriminierung in der Beschäftigung „aufgrund“ des Geschlechts einer Person. In Bostock v. Clayton County, der Oberste Gerichtshof der USA, entschied in einer 6-3-Entscheidung, dass das Verbot der Diskriminierung aufgrund des Geschlechts in Titel VII zwangsläufig eine Diskriminierung aufgrund der sexuellen Orientierung und Geschlechtsidentität umfasst.

Gemäß der Auslegung des Gerichts in Bostock schließt Titel IX auch die sexuelle Orientierung und die Geschlechtsidentität in seinen Schutz ein. Ein Sexualerziehungsprogramm, das nicht die in HB 1697 angestrebte Gerechtigkeit bietet, würde gegen Titel IX verstoßen, indem es queeren Studenten seine Vorteile verweigert.

Die einstimmige Entscheidung des Obersten Gerichtshofs im Fall Brown v. Board of Education, das die Trennung öffentlicher Schulen aufhob, ist hier ebenfalls relevant.

In diesem Fall stellte das Gericht, wie Anwalt Chan Tov McNamarah in seinem Gesetzesartikel „Bringing Queer Equity to School with Title IX“ feststellte, fest, „dass schwarzen Schülern aufgrund der psychologischen Auswirkungen der Segregation gleiche Bildungschancen verweigert wurden.

Durch die Trennung der Schüler erzwingt die Segregation „ein Minderwertigkeitsgefühl gegenüber [African American students’] Status in der Gemeinschaft, der Herz und Verstand in einer Weise beeinflussen kann, die wahrscheinlich nie rückgängig gemacht werden kann … diese Minderwertigkeitsgefühle beeinträchtigten die Lernmotivation schwarzer Schüler und beeinträchtigten daher „die pädagogische und geistige Entwicklung von Negerkindern … und beraubten sie von einigen der Vorteile, die sie in einem rassisch integrierten Schulsystem erhalten würden.“

Der Ausschluss „positiver und korrekter Darstellungen“ von LGBTQ-Schülern in Programmen zur sexuellen Gesundheit hat in ähnlicher Weise negative psychologische Auswirkungen auf queere Schüler und ist daher in ähnlicher Weise eine Verweigerung der Vorteile von Bildungschancen.

Entstigmatisierung ist also nicht nur ein würdiges Ziel der öffentlichen Ordnung, sondern eine föderale Anforderung nach Titel IX.

HB 1697 löst auch das Gerechtigkeitsversprechen unserer Landesverfassung ein. In Artikel I, Abschnitt 3 heißt es: „Die gesetzliche Gleichberechtigung darf vom Staat nicht aufgrund des Geschlechts verweigert oder eingeschränkt werden.“

HB 1697 steht in krassem Gegensatz zu Floridas „Don’t Say Gay“-Gesetz.

Abschnitt 5 besagt: „Niemand darf ohne ein ordentliches Gerichtsverfahren seines Lebens, seiner Freiheit oder seines Eigentums beraubt werden, noch darf ihm der gleiche Schutz durch die Gesetze verweigert werden, noch darf ihm der Genuss der Bürgerrechte verweigert oder bei der Ausübung derselben diskriminiert werden, weil von … Sex.“

Nach der Interpretation des Obersten Gerichtshofs schließen diese Verfassungsbestimmungen wiederum die sexuelle Orientierung und die Geschlechtsidentität in ihren Schutzbereich ein.

Und für Schüler mit Behinderungen würden Abschnitt 2 des Americans with Disabilities Act und Abschnitt 504 des Rehabilitation Act die Schulen anscheinend dazu verpflichten, die Stigmatisierung von Menschen mit Behinderungen zu bekämpfen, wozu HB 1697 die Ressourcen bereitstellt.

In einem kürzlich erschienenen Artikel im Honolulu Star-Advertiser wurde der Staatsvertreter Bob McDermott zitiert und bezog sich auf genaue Informationen zur sexuellen Gesundheit von LGBTQ-Jugendlichen als „bizarrer Kram, den Randgruppen machen“ und „Mist“.

Er schlug vor, dass heterosexuelle Cisgender-Schüler zwar in der Schule über sexuelle Gesundheit aufgeklärt werden, queere Jugendliche jedoch mit ihren Ärzten oder externen Organisationen wie Planned Parenthood sprechen sollten. Abgesehen von seinen homophoben Äußerungen wäre diese Ungleichbehandlung ein direkter Verstoß gegen Titel IX und die Verfassung des Staates Hawaii.

McDermotts schädliche Kommentare zeigen nur noch mehr die Verbreitung der anhaltenden Stigmatisierung von queeren Personen. Anstatt uns von einer solchen Bigotterie zur Verzweiflung verleiten zu lassen, sollte sie als Parole für die dringende Notwendigkeit verstanden werden, HB 1697 zu verabschieden und die Ressourcen bereitzustellen, die das DOE zur Einhaltung bestehender Bundes- und Landesgesetze benötigt.

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